Basisonderwijs

Interactieve lessen over kunst, geschiedenis en erfgoed van Amersfoort. Ons educatieve programma brengt de geschiedenis en de verhalen van Amersfoort tot leven en laat leerlingen de stad met andere ogen bekijken door te doen, te kijken en te ervaren.

Leren door te beleven

In Museum Amersfoort duiken leerlingen in de verhalen van de stad. Ze onderzoeken authentieke objecten en ontdekken hoe het verleden doorwerkt in hun eigen leven. Zo wordt geschiedenis tastbaar en persoonlijk.

Onze lesprogramma’s sluiten aan bij verschillende tijdvakken en kerndoelen. Ze sluiten aan op het curriculum en bieden een afwisselende en inspirerende leerervaring — in het museum én in de klas.

Waarom kiezen voor Museum Amersfoort?

Onze projecten helpen leerlingen om anders te kijken. Naar de stad, naar kunst en naar elkaar.

leerlingen maken kennis met de geschiedenis en het erfgoed van Amersfoort, op hun eigen niveau
ontwikkelen historisch besef en leren verbanden leggen tussen toen en nu
ontdekken hun eigen culturele achtergrond én die van anderen
leren een eigen mening vormen over kunst — verder dan ‘mooi’ of ‘lelijk’
leren door te doen: onderzoeken, kijken, samenwerken en ontdekken staan centraal
programma’s zijn lesstofvervangend en sluiten aan op de kerndoelen
voorbereiding en verwerking op school via LessonUp

In het museum: samen ontdekken

Tijdens een museumles gaan leerlingen actief aan de slag. Ze onderzoeken voorwerpen uit de collectie en ontdekken de verhalen erachter. Twee ervaren museumdocenten begeleiden het proces en dagen leerlingen uit om zelf na te denken en vragen te stellen.

Vooraf bereid je de klas voor met lesmateriaal via LessonUp. Na afloop werk je op school verder met een afsluitende les.

Zo ontstaat een complete leerervaring die blijft hangen.

Liever in de klas?

Lukt het even niet naar het museum komen? De programma’s Kijkjes naar Toen en de Erfenis van oom Ferdinand zijn ontwikkeld voor op school. Wil je meer informatie hierover of de mogelijkheden bespreken? Neem dan contact met ons op.